A importância da Educação em Ciências nos primeiros anos de escolaridade

- Promover a construção de conhecimentos científicos e tecnológicos que resultem úteis em diferentes contextos do quotidiano;

- Fomentar a compreensão de maneiras de pensar científicas e quadros explicativos da Ciência, que tiveram (e têm) um grande impacte no ambiente material e na cultura em geral;

- Contribuir para a formação democrática de todos, que lhes permita a compreensão da Ciência, da Tecnologia e da sua natureza, bem como das suas inter-relações com a sociedade e que responsabilize cada indivíduo pela sua própria construção pessoal ao longo da vida;

- Desenvolver capacidades de pensamento ligadas à resolução de problemas, aos processos científicos, à tomada de decisão e de posições baseadas em argumentos racionais sobre questões sócio-científicas;

- Promover a reflexão sobre os valores que impregnam o conhecimento científico e sobre atitudes, normas, valores culturais e sociais que, por um lado, condicionam, por exemplo, a tomada de decisão grupal sobre questões tecnocientíficas e, por outro, são importantes para compreender e interpretar resultados de investigação e saber trabalhar em colaboração.

Professor: Afonso Magalhães
Professor: Manuela Queirós

in http://www.amadeo.pt/moodle/course/category.php?id=52

O que é o Ciclo da Água ?

A água circula continuamente na Natureza, podendo passar pelos diferentes estados - sólido líquido e gasoso.

Devido ao calor do sol a água dos oceanos mares, rios e lagos passa lentamente do estado gasoso, isto é evapora-se e vai para a atmosfera.

O vapor de água ma atmosfera arrefece e condensa-se, isto é, transforma-se em pequenas gotas de água, formando as nuvens.

Depois a água volta novamente à superfície terrestre sob a forma de precipitação - chuva, neve ou granizo.

Uma parte cai directamente nos oceanos, mares rios e lagos, outra escorre à superfície terrestre e outra infiltra-se no solo, formando lençóis de água subterrâneos.

A água absorvida pelo solo passa para as plantas, que a absorvem pelas raízes. Os animais obtêm a água consumindo as plantas ou bebendo nos rios, riachos e fontes.

Pela respiração e transpiração dos organismos, a água regressa de novo à atmosfera.

Assim, o ciclo repete-se continuamente, mantendo-se mais ou menos constante a quantidade de água no nosso planeta.

Existe uma circulação de água da superfície terrestre para a atmosfera e desta para a superfície da Terra.

Isto significa que grande parte da água que a Terra perde por evaporação, volta à Terra com a chuva, a neve e o granizo. Existem zonas onde raramente chove, como por exemplo Cabo Verde e onde ela é muito mais preciosa de que onde ela é muito abundante.

in http://www.bragancanet.pt/agua/ciclo.htm

Trabalhar o Ciclo da Água com crianças

Indicamos-te duas formas engraçadas para trabalhares o Ciclo da Água - uma sob s forma de jogo, outra em banda desenhada.

Jogo
www.montanheiros.com/jogos/ciclo_agua.pdf

Banda Desenhada
http://www.bragancanet.pt/agua/materiais/CicloAgua.pdf

A água na Terra

O Ciclo da Água

• Observa com atenção um pequeno filme que encontrarás clicando na imagem .

A água desenvolve um ciclo. O chamado Ciclo da Água é o caminho que ela percorre. A chuva, resulta da condensação da água que evapora dos lagos, rios e oceanos, formando as nuvens. Quando as nuvens estão carregadas, a água cai sobre a terra. Esta penetra o solo e vai alimentar as nascentes dos rios e os reservatórios subterrâneos. Se cai nos oceanos, mistura-se às águas salgadas e volta a evaporar, de novo cai sob a forma de chuva e cai na terra.

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Mais informação em ingles, no mesmo site do filme

http://www.nasa.gov/centers/goddard/news/topstory/2005/warm_wetworld.html